Vizualizáció az oktatásban

Kedves Olvasó!

Mint már említettem előző bejegyzéseimben a vizuális szemléltetés alkalmazását nagyon fontosnak tartom a tanórákon. Szemléltetni nem csak képekkel, videókkal lehet, hanem szövegekkel is. Ebben a bejegyzésben erre hoztam egy példát: a gondolattérképet.

A gondolattérkép (másnéven elmetérkép) létrehozására sok online felület található, én a mindomo-t használtam. Az oldalra regisztrálni kell, de ez elég egyszerűen megoldható. Ingyenesen lehet képeket, ikonokat, és videókat is beszúrni (sok gondolattérkép készítő oldalon ezek fizetősek), sőt megjegyzéseket és feladatokat is rakhatunk be. 

1. Felhasználás: Összefoglalás:

Az alábbi elmetérképet 11. osztályosoknak készítettem biológia órára, a keringés témakörrel kapcsolatban összefoglalóként. Témazáró előtti összefoglaló órán ezen szempontok mentén haladnánk végig, tenném fel kérdéseimet. (Illetve a diákok is kérdezhetnek ha valamit nem értenek.)

Úgy gondolom, ha látják az egész keringés témakörrel kapcsolatos fogalmakat, kulcsszavakat, akkor össze tudják kapcsolni az anyagrészeket, és további -eddig nem felmerült-kérdéseket is meg tudunk vitatni. 

A gondolattérképbe képeket, és videót is beágyaztam, a diákok feladata, hogy közösen összefoglaljunk, aktívan válaszoljanak a kérdésre -a gondolattérkép segítséget nyújt számukra.
A videó megtekintése után tudjanak a szív működéséről, a vér áramlásáról beszélni. 

Ezen az órán a 4Cs közül (XXI. századi alapkészség) a kommunikáció fejlesztése a cél, emellett a diákok együttműködése is fejlődik, hiszen együtt, közösen foglalunk össze. A válaszokat több diák is kiegészíthető, sőt akár a tanár helyett a diákok is megválaszolhatják. 

Ezt a gondolattérképet Gombolai Dorinával készítettem, aki szintén matematika-biológia szakos tanárnak készül. Együtt ötleteltük ki, hogy mely szaktárgyunkhoz, és mely témában készítsük el a gondolattérképet. A keringés mindkettőnk számára egy érdekes, és fontos témakör volt, így erre esett a választásunk. 

Mindketten készültünk már előre ötletekkel, és egy vázlat-elmetérképpel, így tényleg megvalósult a közös munka és az együttműködés. Feladatmegosztás most annyira nem volt, ugyanazt raktuk össze, de így is más-más ötletekkel járultunk hozzá. Dorina ötlete volt a Mindomo -én eddig ezt nem ismertem- amely nagyon hasznosnak bizonyult a feladat megalkotásához.


2. Felhasználás: Csoportos házifeladat készítés, olvasmányfeldolgozás

A sok tananyag, és időhiány miatt nincs idő olyan témákról beszélni, amelyek ismerete szintén fontos (de nem érettségi követelmény). Ezeknek az anyagoknak a feldolgozása történhet fakultációs órán, vagy otthon, házi feladatként feladva.
A 11.osztályos Mozaikos biológiakönyv végén található több kiegészítő fejezet is, innen választottam ki a "A mindennapok egészségügyi ismeretei, elsősegélynyújtás" című fejezetet.
A diákoknak 4-5 fős csoportot kell alkotniuk, és közösen elkészíteni egy elmetérképet az olvasmánnyal kapcsolatban. Ezt a feladatot szintén 11. osztályosoknak adnám ki. A házi feladat elkészítése során mind a 4 XXI. századi alapkészség (kreativitás, együttműködés, kritikus gondolkodás, kommunikáció), emellett digitális kompetenciájuk is fejlődne. A feladatra több időt adnék, hiszen sok munkával jár egy igényesen elkészített gondolattérkép, és a diákoknak is sok más teendője van emellett. A munkájuk értékelésre kerül majd :)

Házi feladat: 
1. Lecke elolvasása, és egy gondolattérkép készítése (Mindomo.com-ot alkalmazzák)
Szempontok:

• Mi jut eszetekbe először az elsősegélynyújtás szóról? Rajzoljátok le és agyazzátok be képként!
• Átlátható, összefoglaló jellegű legyen 
• Kritikus élethelyzetek és a segítségnyújtás menetének leírása is szerepeljen benne -- aki csak a gondolattérképet nézi, az is megismerje a módszereket, és alkalmazásukat
• Tartalmazzon egy oktató-videót -- megjegyzésben fűzzétek hozzá, hogy miért azt választottátok, milyen új, és az olvasmányban szereplő kritikus élethelyzetek és módszerek szerepelnek a videóban
• (Saját élmények (ha láttál valamilyen segítségnyújtást, esetleg tapasztaltál) )
• Kutatómunka -- Mit kell tartalmaznia egy elsősegély-doboznak?
•                        -- Mi a mentők telefonszáma?
•                        -- Milyen adatokat kell megadnod egy hívás során?

2. Közös felületre feltöltés (Csoportban lévők nevének feltűntetése!)
3. Reflektáljatok a közös munkára, feladatmegosztásra  és értékeljétek azt! /Mindenki külön-külön (5-10 mondat) /


Általam készített példa produktum:

Remélem hasznosnak bizonyult számodra a cikkem. Ha észrevételed, megjegyzésed van --> Írj kommentet! :)