Digitális történetmesélés

Kedves Olvasó!

A mai napra egy digitális történetet hoztam, melyet nem én készítettem. Az alábbi oldalon leltem rá, és annyira megtetszett, hogy úgy gondoltam meg kell mutatnom :), biológiatanárként biztosan fel fogom használni egy-egy osztályban, diákjaimnak kell hasonlót készíteniük házi dolgozatként. 

_______________________________

A történet Google Diák-ban készült (ez is egy újabb Google Drive-os alkalmazás) és az egyszerűségében van a nagyszerűsége. 

A biológia oktatást nagyon színessé lehet tenni szemléltető eszközökkel, amelyet ez a diasor is csak alátámasztani tud. 

A feladatok nagyon tetszenek, több alternatíva van, a diákok tudnak választani és remélhetőleg több különböző megoldás fog születni.

A párbaállítás kapcsán én kérném, hogy a párok írják be magukat egy közös fájlba, hogy tudjam kik vannak együtt, illetve a hiányzó diákok tudják, hogy kinek nincsen még párja. 

        Értékelésük: Figyelembe veszem azt, hogy ki nem adta be időben a feladatmegoldást, késés pontlevonással, feladat nem teljesítés további következményekkel jár. Az értékelés fő szempontja a kreativitás, és a szakmai tudás ellenőrzése lesz. Hibás, hiányos és helytelen információk szintén  pontlevonással járnak, ezek megbeszélésére, kijavítására az órán is szó fog kerülni. 

Bónusz kérdés megválaszolása + pontokat érne, és ha nagyon ötletes, jó a feladatmegoldás, látom hogy részletesen kidolgozták, idejüket beletették a munkába --> akár csokoládéval is díjazom, természetesen a jegy mellett. :D

A digitális történetmesélés elkészítése közben a diákoknál sok kompetencia és készség fejlődhet: kommunikáció, együttműködés, kritikus gondolkodás (interneten talált információ elfogadása, vagy mélyebb kutatása) digitális kompetencia, időbeosztás, feladatkiosztás a csapattagok között.

A történetet itt tudjátok megnézni:  Mitokondrium születése